为了确保“两学一做”学习教育深入推进、落到实处、取得实效。近日，休宁县编办组织开展“两学一做”学习教育“回头看”活动，对办党支部开展“两学一做”学习教育以来各项学习教育任务完成情况进行全面自查，深入查摆学习教育过程中的“死角”和“漏洞”，对排查梳理出来的问题督促及时进行“补课”完善，用实际举措助推“两学一做”学习教育工作扎实开展。 

　  一查支部书记思想认识是否深刻。“火车跑得快，全靠车头带”，支部书记作为党支部的核心，肩负着第一责任人的职责。“回头看”主要看支部书记对于“两学一做”学习教育认识是否到位，落实学习教育各项要求是否有应付和敷衍了事行为，对开展学习教育组织领导是否到位，是否带头学，带头践行党员义务。 

二查“六有”要求落实情况是否务实。主要看本支部在制定学习教育方案的时候是否结合单位工作实际，方案是否务实管用、便于操作，是否存在内容空洞、大话套话太多，真正有用的“干货”少等“假、大、空”现象；党员个人学习计划是否结合自身思想和学习实际来制定，“学”“做“改”的安排是否合理；是否确立了学习重点，定期组织党员进行集中学习、专题讨论、讲党课等;是否树立了本支部的学习标杆，用身边的人教育身边人；是否结合本支部的实际情况，在“学”和“做”上突出支部特色；是否营造浓厚的学习教育氛围，积极开展信息宣传，宣传上级的部署和要求，总结学习教育的好经验、典型做法等。 

　　三查每位党员践行承诺是否真做。“两学一做”学习教育基础在学关键在做，主要看每位党员是否能够践行党员承诺，立足岗位做奉献，在开展精准扶贫、文明创建、美丽乡村建设、党员主题日等工作中发挥先锋模范作用，用自己的实际行动争当合格党员，争做“亮晒作”的表率。 

四查“两学一做”学习教育档案整理是否齐全。主要看开展活动档案资料整理是否及时规范，开展学习教育以来的照片、上报资料、会议记录、学习笔记、研讨交流材料、心得体会等过程性资料是否收集整理到位。(休宁县编办)