马克思主义哲学认为，实践是认识的基础，认识对实践具有反作用，两者无限发展，是具体的历史的辩证统一.实践是认识的基础，即“做”是“学”的基础。客观事实只有成为实践的对象时，才会成为人们的认识对象，只有经过反复实践，才形成认识。从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中，我们汲取教训后才会更加重视党的思想建设，才会更加积极引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线;更加动全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚;更加认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，以达到知行合一的效果。认识对实践的反作用，即“学”对“做”的反作用。首先两者具有相对独立性，又互相促进，缺一不可。“学”的正确和正确的深刻程度，直接制约着“做”的成败以及“做”成功的大小;其次认识对实践的能动作用随着发展而不断增强，并为其提供预见和预测。比如以尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，教育引导全体党员自觉按照党员标准规范言行。如此进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。从而更进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;更进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，以便为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
　　要善学善思善为。高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。特别在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下，党员践行“两学一做”只有发扬善学善思善为之风，才能更好地推动“两学一做”入脑入心，才能始终跟上时代进步的潮流，才能敢于担当重任、提升工作水平和领导水平。
　　要真学真懂真信。把“两学一做”落实到理论武装上，引导党员干部坚定信仰信念之真。思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题，是一切问题的“总开关”。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。
　　要把“两学一做”落实到党性教育上，引导党员干部永葆党性党风之纯。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义。各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。
　　要把“两学一做”落实到严明纪律上，引导党员干部固守纪律规矩之严。深入学习党章党规，是“两学一做”学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向党中央看齐，把看齐意识扎根于思想上、落实在行动上，确保党的集中统一、团结一致。
　　要坚持理论联系实际。以知促行、以行验知，把胸怀共产主义远大理想、践行中国特色社会主义共同理想与做好本职工作结合起来，做到内化于心、外化于行。坚持问题导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题，从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实践相辅相成、相得益彰，推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，做“五大发展理念”的推动者和实践者。所以，全体党员必须要持之以恒地“学”和“做”，并时刻检验“学”的正确性，评估“做”的成功大小，以合乎规律的递进发展能动地促使党建事业的更高级形成。