中央党校常务副校长      李景田

经过多年精心编译，10卷本《马克思恩格斯文集》和5卷本《列宁专题文集》出版了。这是党的思想理论建设的一件大事，对于推进党的建设新的伟大工程、建设马克思主义学习型政党，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，具有重大意义。各级领导干部应以高度的政治责任感和历史使命感重视两部文集的学习、研究和使用，进一步提高马克思主义理论素养，更好地推进中国特色社会主义伟大事业。

　　精心研读两部文集

　　马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂。在革命战争年代，毛泽东同志就主张一切有相当研究能力的共产党员都要研究马克思列宁主义理论，领导干部应当着重研究，中央委员和高级干部尤其应当加紧研究。他曾经提出，在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。

　　学习和掌握马克思主义理论，提高理论素养，必须原原本本地研读马克思主义经典著作。我国唐代著名政治家魏征有过这样的论述：“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？”宋代学者朱熹也在诗中写道：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这些话语都道出了源头和根本的重要性。对于学习和掌握马克思主义理论而言，马克思主义经典著作就是我们的“源”和“本”。只有学习研究好马克思主义经典著作，才能奠定坚实的理论基础。

　　马克思主义创始人和我们党都非常重视并反复强调通过研读马克思主义经典著作来掌握马克思主义理论、提高理论素养。一个多世纪前，恩格斯在致德国社会民主党人福尔马尔的信中说：“研读原著本身，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。”1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说：“马列主义的书要经常读”。“《共产党宣言》，我看了不下一百遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每阅读一次，我都有新的启发。”邓小平同志、江泽民同志和胡锦涛同志也都在不同时期强调，要认真研读马克思主义经典著作。

　　各级领导干部尤其是高级干部要把两部文集的出版作为进一步加强马克思主义经典著作学习的契机，以正确的态度学习研究两部文集。毛泽东同志在延安时期曾说过：学习马列主义不能像看小说那样，一目十行，走马观花，而要一句句、一段段地认真思考，用心领会，要经常读、重点读。因此，学习两部文集要下一番真功夫，原原本本地学、仔仔细细地读，有的篇目还要反复读。不能以“看报看题，看书看皮”的方式应付，更不能在没有把握马克思主义经典著作根本要义的情况下，就随意圈点评论马克思主义的观点。应通过认真研读原著，准确理解经典作家的原意，深入研究马克思主义的基本观点及历史贡献，破除对马克思主义的教条式理解，摒弃附加在马克思主义名下的错误观点。

　　注意掌握两部文集中体现的马克思主义立场观点方法

　　学习研究两部文集，不能拘泥于经典作家在特定历史条件下、针对具体情况提出的个别论断和具体纲领，而应该联系当时、当地的历史条件，具体分析哪些是马克思主义的基本原理，哪些是经典作家根据当时和当地的形势所作出的个别结论，准确理解经典著作的科学内涵、基本原理和精神实质。也就是说，应当处理好马克思主义经典著作中普遍与特殊、一般与个别的辩证关系，做到毛泽东同志曾经要求的那样，“能够真正领会马克思列宁主义的实质，真正领会马克思列宁主义的立场、观点和方法”。例如，《共产党宣言》基于对社会基本矛盾的科学分析，揭示了资产阶级灭亡和无产阶级胜利的历史必然性，阐明了马克思主义的基本原理和无产阶级政党的基本纲领；但它作为一部历史性的著作，打上了当时时代的烙印。因此，马克思、恩格斯后来敏锐地认识到，《共产党宣言》有些地方已经过时了，有的阐述是不完全的，许多地方都应该有不同的写法。同时，他们又强调，宣言中所阐述的“一般原理”整个说来还是“完全正确的”，这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。这可以说是科学地对待马克思主义经典著作的一个范例，给我们的启示是很深刻的。

　　学习研究两部文集，应该着重掌握蕴涵其中的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，特别是深刻理解和把握以下三个方面的立场、观点、方法。

　　站在广大人民群众的立场上，为大多数人谋利益。承认人民群众是历史的创造者和社会发展的决定力量，致力于实现最广大人民的根本利益，是马克思主义最鲜明的政治立场。马克思主义的全部理论都立足于实现和维护最广大人民的根本利益，把全人类的解放和人的全面发展作为最高价值追求，不谋求任何私利，不抱有任何偏见。历史上也曾经有过种种同情、关注人民群众的思潮和学说，但从来没有一种理论像马克思主义那样与各国工人阶级和广大劳动人民的命运如此紧密地联系在一起。所以，马克思主义一经产生，就对工人阶级和广大劳动人民产生了磁石般的吸引力。我们学习两部文集，重要的是从中体会经典作家那种为最广大人民谋利益的情怀和境界，坚持立党为公、执政为民。

　　把握社会发展规律，坚定理想信念。马克思、恩格斯根据对人类社会特别是资本主义社会发展规律的研究，对人类的理想社会作出了科学预测，提出了最终消灭私有制、实现共产主义的理想，使社会主义学说由空想变为科学。自1848年《共产党宣言》诞生以来，在马克思主义指导下，国际共产主义运动从无到有、从小到大、从理论到实践，获得了巨大发展。一个时期以来，虽然世界范围的社会主义事业遭受严重挫折，但13亿人口的社会主义中国巍然屹立，并且以前所未有的速度向前发展。学习研究两部文集，应当从中体会经典作家所揭示的社会发展规律的科学性和真理性，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。

　　坚持科学的认识论，强化辩证思维。马克思主义哲学扬弃了旧唯物主义和唯心主义，提出了能动性与受动性相统一的实践概念，以此为基础来解决思维和存在的关系问题，并强调社会实践的无穷无尽决定了认识发展的永无止境。这就唯物辩证地把握了主体与客体、理论与实践的矛盾关系，揭示了认识的本质和发展规律，为人们探索真理提供了正确、有效的途径。马克思主义认识论是引导我们不断更新思维方式和思想观念、能动地认识和改造客观世界的强大武器。学习研究两部文集，应当从中体会经典作家揭示的人类认识的本质和发展规律，进一步增强辩证思维能力，进一步坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

　　坚持理论联系实际的学风

　　学习马克思主义经典著作，根本目的在于运用，在于解决中国革命、建设、改革中的各种实际问题，并根据客观情况的变化，大胆地进行理论探索和创新，用新的思想、新的观点丰富和发展马克思主义。这是对待马克思主义的正确态度，是弘扬马克思主义学风的内在要求。以马克思主义学风学习研究两部文集，应以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的应用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，善于运用科学理论研究新情况、解决新问题。具体地说，应在以下三个方面努力。

　　运用理论着力改造客观世界。把学习研究两部文集同研究解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，注意深入基层调查研究，倾听群众呼声，了解群众疾苦，帮助群众解决困难，引导群众依法表达合理诉求，切实维护群众权益；同研究解决本地区本部门改革发展稳定的重大问题结合起来，认真研究分析本地区本部门的实际情况，努力把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际能力，切实解决改革发展稳定的重大问题，不断开创事业发展的新局面；同研究解决党的建设的突出问题结合起来，充分认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。

　　运用理论自觉改造主观世界。在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下，领导干部面临的诱惑很多。一些人之所以经受不住权力、金钱、美色等考验而败下阵来，一个重要原因就在于忽视了主观世界改造。我们党一再强调，领导干部要在改造客观世界的同时改造主观世界，在推进事业发展的同时加强党性修养。领导干部应通过加强对两部文集的学习研究，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，增强改造主观世界的意识和能力，切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产党人的本色。

　　在解决新问题中创新发展理论。毛泽东同志指出，马克思这些老祖宗的书，必须读，但单靠老祖宗是不行的，任何国家的共产党，任何国家的思想界，都要创造新的理论，写出新的著作。马克思主义不是故步自封的学说，而是随着时代和实践发展不断丰富和完善的科学体系。这是马克思主义能够始终保持蓬勃生机和活力、始终具有科学性和真理性的根本原因。应把学习研究两部文集同学习马克思主义中国化的两大成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系结合起来，同开展深入学习实践科学发展观活动结合起来，在发展中国特色社会主义的新的实践中，在回答和解决新的实际问题中，不断作出符合时代需要、国情需要和现实需要的理论创造，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。

信息来源：人民日报