为进一步优化编制资源，适应新形势下中小学教职工编制需求，推进城乡教育事业均衡发展。含山县编办“三个注重”顺利完成全县中小学教职工编制动态调整。

一是注重调查研究，摸清情况底数。对各中小学校的班级数、学生数情况，在编人数及人员结构、日常办学等情况进行调查摸底，并与教育、人社、财政等部门密切配合，深入基层中小学校开展实地调研，做到“底子清、情况明”，为科学合理地开展核编工作夯实基础。

二是注重科学分类，合理核定编制。按照省政府办公室皖政办[2009]3号文件精神，对于在城且规模较大学校，原则上以高中学校师生比1:14、初中学校师生比1:17、小学师生比1:22的定编比例标准核定教职工数；对于农村学校，原则上以高中学校师生比1:13.5、初中学校师生1:18、小学中心校本部1:23的定编标准核定教职工数，其中对于边远农村小学教学点，以每班不超过教职工1.5名的标准定编；对于部分空编学校，灵活按现有教职工数核编，收回多余编制，超编学校按原有编制核编，人员只出不进。从严控制人员编制。

三是注重动态管理，优化资源配置。动态调整编制综合考虑我县当前中小学学生数变化，教育资源分布以及中小学布局调整等因素，在编制总额内，按照班额、生源等情况给各学校定编。严格控制超编进人，做到超编满编的中小学教职工只减不增，逐步将人员编制调整到编制员额内，力求在有限的编制总量内做到编制效能最大化。