首先，市教育局政策法规科负责人介绍了《意见》起草背景，解读了文件内容。我市中小学教师“无校籍管理”主要围绕“两统筹、两交流、三统一、一不变”要求实施。即统筹教师编制数、教师岗位数；按规定在区域内进行校长和教师交流；统一学校财务核算、教师考核标准，教师岗位聘任；学校管理教师责任不变。按照“控制总量、盘活存量、优化结构、增减平衡”的原则，拟在市直属学校和徽州区先行试点，对区域内在职在编公办中小学校长、教师实施“无校籍管理”，实现校长、教师由“学校人”向“系统人”的转变。
其次，与会人员结合各自实际开展讨论，一致认为实施中小学教师“无校籍管理”改革能够进一步优化教师队伍结构，激发教师活力，并对《意见》修改提出了建议。
再次，徽州区副区长方虹要求徽州区在试点实施过程中，认真做好改革前期的各项准备，建立完整的校长、教师评价标准，进一步合理配置资源，促进义务教育均衡发展。
最后，市教育局许大瑜副局长指出，中小学教师实施“无校籍管理”旨在创新教师管理体制机制，打通教师交流瓶颈，合理配置教师资源，构建科学、规范、有序的县（区）域内校长、教师交流机制，促进教育事业均衡发展。徽州区要在全面调查摸底的基础上，提出切实可行的校长、教师交流方案，并广泛征求教职工和家长、社会意见，稳步实施。同时市教育局将在进一步征求意见的基础上做好修改，形成配套方案，加快中小学教师“无校籍管理”实施步伐。
