“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”而身为父母，在重视与培养孩子的读书习惯时，更应当来一场名副其实的“陪读”。陪读，早已有之，只是，我们所谓的陪读，严格说来，只有“陪”而没有“读”，而即使是从孩子的“读”来看，那也只是复习应考的代名词。这样的陪读，充其量也只能算是生活中的保姆。当全民阅读的春天向我们走来时，社会，更期待所有家有萌娃的父母，脚踏实地，陪孩子好好读一读书。

　　这是因为，阅读，对一个孩子的健康而全面的成长，是至关重要的。哲人说得好，“青少年的精神发育史就是他的阅读史”，阅读不仅影响着青少年的学习生活，也深刻地影响着他们的文化素养、精神世界以及未来的成长轨迹。中国父母对孩子的要求，挂在嘴边的一句话就是，不能成才，也要成人。而阅读优秀的文艺作品，就是为孩子的“成人”奠定了扎实的根基，这已经成为全异界的共识。4月23日，是世界读书日，这是许多人都清楚的。联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。而事实上，4月2日，还是“国际儿童图书日”。这个特殊的日子，既是为了纪念丹麦童话大师安徒生，也是为了唤起人们对儿童阅读的关注。与世界读书日越来越受到全社会的高度关注相比，“国际儿童图书日”的关注度，显然还有待提高。

　　这一层面的提高，理应从父母做起，因为，孩子毕竟是孩子，他们在人生的起始阶段，几乎不可能认识到阅读的重要性。而父母则不然，如果身为父母依旧意识不到阅读对孩子的重要性，那只能说明，父母更应该静下心来，好好读一读书了。同样需要好好读一读书的，还包括老师。人民日报4月16报道，某中学曾做过调查，一年静下心来读完10本书的教师已是少数，学生的平均数更少。无论这种现象是什么原因造成的，它都应该引起我们的反思，最应该读书的老师与学生，如果都只是读书甚少，那么，全民阅读的春天，显然距离我们还有很长一段路。

　　书籍是人类进步的阶梯，优秀的图书，而孩子则是我们的未来，如何让我们的未来在人类进步的阶梯中稳步前行，父母与老师的“陪读”就是必不可少的。父母是孩子的第一任老师，而老师更是为其师表。父母与老师的“陪读”，首先是给孩子树立了一个热爱读书的榜样，同样，也是在“陪读”之中，实现与孩子的共同进步。

    信息来源：中安在线