在“改”字上下功夫，全力落实改革缩减城乡教育差距。推进公办幼儿园创新改革，组建2个幼教集团，下设15个分园，统筹调剂事业编制50名，保障园长等重点管理教学人员用编，核定教师规模数200名，实行“总园+分园”的集团化办学体制，人、财、物由总园统一管理，日常教育教学由总园统一安排，有效促进城乡幼儿教育均衡发展。

在“招”字上求突破，大力补充人员保障师资教学力量。在严格执行公办中小学教育编制周转池制度基础上，健全中小学编内教师补充机制，按照“退二补一”的原则招聘编内教师14名。加大社会化用人招聘力度，研究制定编外聘用教师管理制度，落实聘用教师工资待遇保障政策，首次核准招聘编外教师30名。

在“放”字上求成效，倾力完善机制确保用人渠道畅通。创新教师编制人员管理机制，在重新核定教育总编制与分学段编制基数的前提下，探索教育主管部门管理教师流动渠道，高中（含职高）学段和义务教育学段内教师流动调配实行备案制管理，全面落实“县管校聘”改革要求。目前教育主管部门结合教育教学需要，计划对30余名教师进行流动备案，结合幼儿集团化办学改革拟转隶教师40余名。