今天是9月1日，又到了新学期开学的时候，“择校”问题一直是困扰一些学生家长的头等大事。日前，太和县一些学生家长反映，县城小学涌入大量附近农村学生，现在县城很多小学一个班级已接近百人，与此对应，一些农村小学生源日渐减少，流向县城小学，引发当地一些县城学生家长的不满。

　　8月31日上午，记者在太和县第三小学看到，学校公布的新生报名时间已经结束，但家长之间的“较量”却没有结束，校园内和大门前聚集了大批学生家长。有的不断地接打着手机，有的则拿着各种手续焦急地等待，记者采访发现，他们大部分来自农村，或家庭住址不在本学区。

　　“学校明确表示今年只招收本学区生源，但好学校的教学质量和学习氛围肯定好一些，为了孩子我们打算再争取争取。 ”站在学校的一间教室门前，市民李先生对记者说。

　　据一些家长介绍，由于入学的孩子多，城区三小、四小、五小等几所知名小学的班额较大，其中部分班级已接近百人，但前来报名的人却络绎不绝。 “一方面我们要满足农民工子女的入学需求，另一方面学校的建设又跟不上，随着人口向城市聚集，城区学校就形成了大班额。 ”太和县教育局副局长韩贵友对记者说。

　　几天的采访中记者发现，太和县城区学校班额在不断扩大，人满为患；农村学校班额在不断缩减。“九十年代时，我们平均一个班六十到七十个学生，现在只有二三十个，个别班级只有十几个。原来的两个班合成一个班，后来是三个班、四个班合成一个班。”一位农村教师介绍。

　　对于其中的原因，一些农村教师说，一是计划生育见成效，孩子少了；二是缺乏投资，学校留人难。据介绍，由于历史原因，农村学校的师资力量薄弱、办学条件差、生源素质差、教师待遇差。 “一般的老师都不愿到农村来，待遇差不说，还难出成绩。这样一来，教学质量就更差，学生流失更厉害。随着学生的流失，想出成绩就更难了。

　　据了解，太和县共有义务教育阶段学校437所，在校生达20多万人。为均衡城乡教育发展，相关部门在保障教育经费投入，抓好教育工程建设的基础上，正在实施新一轮布局调整。即：“1515工程”，重点建设100所左右的小学、50所左右的初中、15所左右的高中。 3至5万人口的乡镇设1所初中，1至3所小学；5万人口以上的乡镇设2所初中，3至5所小学；在城区及城乡接合部新建、扩建一批义务教育阶段学校，以有效解决城区学校“大班额”现象，积极化解城镇化进程带来的难题。(曹亚伟、吴尚)

信息来源：安徽商报