两年来，由省委宣传部组织，安徽出版集团、安徽新华发行集团出资，实施赠报支教，每年将2万多份《安徽日报》送到27个贫困县区的高中教师手中——

　　“你看这篇《榴园村映日榴花别样红》，用老百姓的话，说老百姓的事，多接地气！那篇《梦想在寂寞的枝头开花》，语言优美，意蕴丰富，读了让人有启发、有感悟，带到课堂，让学生们学习，对教学很有帮助。 ”近日，萧县中学会议室里，对“文化扶贫、赠报支教”调研组谈起读报感受，从教22年的林劲松老师深有感触。

　　两年来，在省委宣传部关心主导下，安徽出版集团、安徽新华发行集团出资，每年将2万多份《安徽日报》送给27个贫困县区的高中老师。读党报、用党报，成为师生学理论、学政策、学时事、学文化的有效渠道，赠报支教，成为我省文化扶贫新品牌、文化惠民新实践。

　　赠报支教，在校园传播主流价值观

　　每个工作日，《安徽日报》如期而至。林劲松说，党报信息权威，内容丰富，用心读就会有收获，既能扩大教师的视野，又能用于教学，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生素质能力。

　　从2013年起，包括林劲松在内的2万多名贫困地区教师通过免费赠阅的《安徽日报》，带领学生学政策、知时事、看天下。赠报支教活动由省委宣传部主办，省教育厅、安徽出版集团和安徽新华发行集团协办，安徽日报社和省邮政公司承办，2012年11月启动。活动丰富了贫困地区群众的精神生活，传递科 学文化知识。启动伊始，省委宣传部相关负责同志寄予厚望，要求各有关单位充分认识此项活动的政治性、社会性和公益性，通力协作、相互支持，打造文化扶贫新品牌。

　　两年来，安徽出版集团、安徽新华发行集团每年合计订购《安徽日报》21455份，赠给27个贫困县区普通高中专任教师。省邮政公司要求各地及时 投递。经各方合力推动，持续开展的赠报支教活动，惠及数万名贫困地区师生，在校园传播主流价值观，塑造广大师生积极向上的精神风貌，成为我省文化扶贫的闪亮品牌，受到社会各界的好评。

　　读报用报，强化青年人责任担当

　　今年9月，为全面了解和评估赠报支教活动开展效果，听取教师心声，各参与方组成调研组，深入26所中学，开展座谈、问卷调查，发放回收2100 份问卷。根据教师反馈信息，“读党报用党报”活动意义大、效果好，党报弘扬主流价值观，传播社会正能量，用到教学、班会和学生阅读中，丰富了学生们的心灵世界，强化了青年人的责任担当。

　　将读党报运用到备课之中，有利于丰富教学内容。很多教师充分利用《安徽日报》，在备课之中，将好的新闻、理论文章、副刊作品等裁剪下来，粘贴在 备课笔记中。长丰一中地理老师杨胜利说，在课堂讲授安徽地理时，就将《安徽日报》“江淮城市群”专版中专家观点引入教学，很有直观性和针对性，加深了同学 们对家乡地理地貌和人文特点的认识。

　　将读党报传播到班会之中，有利于开展课余活动。潜山野寨中学规定，每周每个班级召开一次朗读班会。严鹏、吴旺、汪和平等老师事先从《安徽日报》上挑选好文章，让同学们朗读，让大家讨论文章意义、提炼主题思想，同学们很受启发和教育。

　　将读党报引导到课外阅读，有利于拓宽学生视野。霍邱中学殷康德老师为所在班级专门配了一个《安徽日报》报架。他说，学校平时是封闭管理，《安徽日报》成为学生了解社会的一个窗口。不少教师表示，高中学生学习任务重、升学压力大，很多学校禁止学生上网、看电视，学生获取课本以外知识的渠道有限，将 传递正能量的党报在学生中传阅，能更好地发挥作用。

　　效应“发酵”，九成受益者盼长效化

　　调研中，教师们纷纷表达心声。有教师反映，不少偏远地区学校教学条件差，一些特岗教师与外界接触少，需要报纸丰富他们的知识，提高教学水平，建议将赠报支教活动向偏远地区的学校和特岗教师延伸，增加活动的受益面。

　　有教师提出，希望党报多解读教育改革内容，多报道先进的教学经验和优秀教师事迹；多关心基层教师生活；多挖掘安徽历史文化题材；多刊登经济社会理论前沿优秀文章等。

　　“赠报支教惠及贫困地区师生，希望这项公益活动继续做下去，越做越好！ ”岳西中学高三政治老师储昭柏说。回收的2100份调查问卷中，93%的教师希望赠报支教活动继续开展。

　　“为教育事业服务、为基层师生服务，是企业的社会担当，我们也呼吁更多的企业和爱心人士，加入到这一公益活动中来。 ”安徽出版集团、安徽新华发行集团有关部门负责同志表示。在省教育厅师资处处长齐建平看来，教师教书育人，贫困地区尤其是山区信息获取渠道相对较少，赠报活动是提升贫困地区教育水平的具体行动，有利于引导教师掌握政策方向，面向学生开展社会主义核心价值观教育，扩大学生知识面，希望活动长效化。

    信息来源：安徽日报