省编办着力建立推进机制确保“两学一做”学习教育扎实开展

访问次数: 3524                        发布时间:2016-05-12

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省编办坚持以项目管理压紧压实责任,以品牌活动丰富拓展载体,强化着力“两学一做”学习教育推进机制,确保学习教育高标杆定位,高起点谋划,高标准开展,高质量推进。

一是实行“项目化管理”。成立主要负责人为组长的学习教育推进小组,落实主体责任。按照“重点任务项目化”的工作模式,打破机关处室分工和人员岗位界限,抽调12名同志组建材料组、推进组、宣传组三个工作专班,分别负责方案制订、“学、做、改”的督查和推进,以及外联宣传等工作。机关各党支部明确1名联络员,负责学习教育各项工作迅速落实。

二是坚持“清单引领”。配套学习教育实施方案,编制印发“省编办‘两学一做’学习教育安排清单”,确定组织准备、创新方式讲党课、开展民主评议等八大类40项具体工作。各项工作的主要内容、具体措施、时间要求和责任单位,均细化明确为清单条目。同时明确月安排、周任务,明确思考讨论题目和学习要求,编印成册让全办党员人手一本,一目了然,确保“推动管党治党向基层延伸”和“突出经常性教育”两个关键落到实处。

三是丰富活动载体。围绕深入推进学习教育,争做“四讲四有”合格党员,继续深化“五化五提升”活动(改革创新常态化,提升服务大局意识;治编管编制度化,提升依法治编水平;重点任务项目化,提升工作质量效率;作风建设长效化,提升凝聚力战斗力;人员队伍专业化,提升全员素质能力),推进队伍建设;积极推进“三级编办联动、五级支部共建、服务改革发展”行动,实施“上挂下派”措施,落实扶贫攻坚和“双联”要求,切实把先锋形象树起来。