六安市编办分类推进事业单位改革侧记

访问次数: 2420                        发布时间:2016-10-12

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不以事艰而不为  不以任重而畏缩

 

 “不以事艰而不为,不以任重而畏缩,倒排工期、落实责任,抓紧施工、强力推进”。习总书记在宁夏考察扶贫工作时的这段话指明了在当前形势下,特别是全面深化改革攻坚阶段,做好各项工作应该采取的工作态度、工作方式。有了奋斗方向和目标,就要卯足一股劲,以“不破楼兰终不还”的狠劲和韧劲,排除万难,坚持做下去,做出成果。

近年来,六安市编办秉持这一理念,不忘初心,砥砺前行,攻坚拔寨,转换思路,创新方法,切实推动六安市事业单位改革工作不断前行,为该市经济社会发展大局提供了坚实的体制机制保障。

一、围绕任务抓落实,强化责任担当

事业单位改革涉及单位和人员众多、各方利益纷繁复杂,工作难度大。面对这样一项艰巨的工作任务,六安市编办领导班子以强烈的事业心和责任感,受领任务坚决,不讲条件,不强调客观因素,具体执行中严格贯彻落实六安市委市政府的决策部署和相关工作要求,以高度负责的工作态度和强烈的使命感,践行着习总书记提出的“不以事艰而不为,不以任重而畏缩”的格言。该市编办领导班子高度重视事业单位转企改制工作,坚持对每项改革任务、每个文案都做到亲力亲为,严格按照政策规定审核相关改革方案和计划。根据任务的不同情况,精心组织调配骨干力量组成专项任务小组,明确时间节点和具体分工,确保责任到人、调度有效、推进有力。定期召开调度推进会,研究工作进度,会商阶段性工作中遇到的重难点问题,找出症结所在,有序推进改革进程。

二、围绕工作抓帮带,打造过硬队伍

践行“不以事艰而不为,不以任重而畏缩”的工作清律,需要的是一支想干事、能干事的机构编制系统队伍,离开了高素质的干部队伍,一切都是空中楼阁、无本之木。六安市编办始终将队伍建设摆在干事创业的重要位置上,注重以老带新、以任务练队伍。在事业单位改革工作中,为了使新来人员早日进入工作状态,市编办坚持实行帮带制,通过在任务中结对帮扶,以一对一、多对一的帮带模式,使新入人员快速熟悉业务和工作流程。为了更好的推动事业单位改革,实现全员介入,该市编办坚持业务岗位轮岗制,所有人员不定期在编办内部业务岗位进行轮岗,通过这种方式使编办所有人员均能接触并熟谙事业单位改革业务,避免了单岗和AB岗制经常出现的一人请假、工作中断的情况。坚持以任务强队伍。坚持以任务为抓手,敢于向年轻干部压担子,给予他们一定的业务自由度和操作空间,营造良好的干事创业氛围,打造未来高素质的机构编制业务队伍。

三、围绕目标抓成效,创新工作方法

当前编办所有工作都要以顺利推动改革不断深入发展为目标。六安市编办在致力推进该市事业单位改革的过程中,坚持以目标为导向,严格按照习总书记提出的要求,执行倒排工期制,力求落实责任到具体单位和个人,并加强督促检查,强力推进,确保工作方案实施切实有效。在具体执行过程中,根据任务对象、任务要求和时间节点的变化,采取灵活多变的工作方式,通过召开业务协调会、现场走访调研、征询意见等多种方式,获取单位及个人层面的多方不同要求,寻找改革阻力和症结所在。对力所能及的问题,该市编办上下一心,积极发挥主观能动性,在吃透政策、坚持原则的基础上积极与相关单位和部门搞好对接,熟悉情况,摸清底数。对涉及范围广、难度大的老大难问题,不等不靠,及时汇报情况,同时加强组织协调,注重沟通和协商,积极争取上级部门和相关单位的支持和理解,力争在合理合法的范围内形成各方满意的方案。

在六安市委市政府和市编委的正确领导及相关部门的大力配合下,该市编办全体人员兢兢业业、通力协作,心往一处想,劲往一处使,推动该市事业单位改革工作不断前行。截至目前,六安市已全面完成了事业单位分类批复工作。按照控制总量、盘活存量、优化结构、有增有减的原则,整合优化环保、住建、国土、交通等系统事业单位机构编制。完成市科技咨询服务中心、市经济技术服务中心、市公路局中心试验室、市专利事务所、市农机研究所、市国债服务部留守处、六安农校农场、皖西日报社广告部等10家单位撤销工作。扎实有序推进生产经营类事业单位转企改制,市建筑勘察设计院、市规划设计研究院、中房六安分公司、市水利水电勘测大队、市工程咨询院和市公路局下属路桥一处、路桥二处、修配厂等8家单位转企改制工作取得突破。全力攻坚市水电工程队和市水利水电规划设计院,力争按时间节点要求完成改革实施方案的拟订和审批,确保年底前完成市属生产经营类事业单位转制工作。

“不以事艰而不为,不以任重而畏缩”,在下一步的工作中,六安市编办将继续紧扣改革发展稳定大局,以舍我其谁的气概勇敢担当,自觉贯彻落实好市委市政府和市编委关于推进事业单位改革的工作部署和要求,着眼更高的标准和要求,不断拓展工作视野和范围,探寻事业单位改革领域的新方向、新动态和新手段,推动实现新突破,提高工作整体效能和水平。