中安在线、中安新闻客户端北京讯 “从现有条件看，城乡教育仍存在发展不平衡的问题，尤其是乡村教师'下得去，留得住，教得好'还需要下大力气解决。”全国政协委员、合肥市政府副市长吴春梅长期关注教育问题，今年全国两会，她将关注点聚焦到乡村教师队伍上，提出加快建立一支高素质的乡村教师队伍，推进城乡教育一体化发展。

　　加快城乡教育一体化发展，是推进教育公平，“让每一个孩子享受公平而有质量教育”的重要保障，也是实施乡村振兴战略的重要抓手。而推进城乡教育一体化发展，关键在于建立一支高素质的乡村教师队伍。

　　吴春梅认为，要激发教师队伍发展活力，关键在于改革。她建议，按照“激活总量、扩大增量、盘活存量、激发能量”的原则，优先补充乡村教师，扩充乡村教师队伍总量，再通过推进“县管校聘”改革，“无校籍”管理，盘活存量，“可以发挥城镇退休的特级教师、高级教师作用，支持鼓励他们到乡村学校教学。采取区域统筹、动态流转的管理办法，建立周转池制度，保障临时急需和阶段性用编需求。”

　　在此之外，还要加强本土化培养力度，定向培养“一专多能”的乡村教师。吴春梅提出，建立乡村教师专业成长导师制，提升教师专业发展能力，“新教师前三年是专业成长的关键期，可以通过与优秀教师师徒结对的方式，建立成长档案，促进新教师专业成长。”

　　当前，教师培训虽然日益增多，但如何创新方式方法，提高培训效果，仍需要继续探索。吴春梅提出，利用“名师工作室”、“名校长工作室”等多种平台开展送教送培活动，在教学实践中提升教师业务能力；采取订单培训，提高培训的针对性，“‘国培’计划要进一步加大对乡村教师，特别是新教师的支持力度，扩大培训覆盖面。”

　　安徽每年都会招聘大量大学毕业生充实到乡村学校，但生活条件、工作环境上的城乡差异，让乡村教师流失严重。吴春梅说，要从待遇、物质、精神上关心乡村教师，做到事业留人和待遇留人并举，增强乡村教师职业吸引力。“全面落实工作、生活、荣誉等各项规定，特别是在教师专业成长、职称评审、收入分配上实行倾斜政策，使广大乡村教师在职业发展上大有可为，工作生活环境改善上不断提升，自豪感和荣誉感不断增强。”她建议，推进乡村教师周转房等配套服务设施建设，改善乡村教师工作生活环境，解决他们的后顾之忧，使广大乡村教师安心从教。(特派记者 彭旖旎)

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