2023年以来，绩溪县委编办不断整合优化绩溪县教育体制机制，充分发挥机构编制最大效益，助力绩溪县教育高质量发展。

    一是优化体制机制，人才留得住。为进一步优化全县教育体制机制，构建更加适应我县教育发展的架构。县委编办深入校园进行调研，了解我县教育发展现状，并形成调研报告。根据实际情况，推行“县管校聘”改革，实现“无校籍”管理，每年动态调整中小学的编制情况，实行教师的交流轮岗，实现县乡教师有序流动，有力促进城乡教师资源均衡发展。2022年撤并5所生源少、规模小的乡镇中学，2023年7月将绩溪县适之中学的东西校区分开办学，分别成立绩溪县东山中学、绩溪县适之中学，进一步优化县域教育资源均衡配置，为我县的教师人才提供更好地发展平台，使得教学质量和教育人才共同进步、共同发展。

    二是优化招聘方式，人才引得进。教师招聘除了事业单位公开招聘人员的方式外，同步利用事业单位的高层次人才引进、紧缺人才引进等多种方式进行招聘，引进高端人才。2023年绩溪县首次开展教师面向安师大高校招聘，面向安徽师范大学等院校公开引进8名高层次人才，进一步增强绩溪县教师师资队伍力量。针对近几年我县教师退休高潮的到来，县委编办利用实名制系统数据进行科学的预测和研判，加大教师的招聘力度，为绩溪县的教育发展提前做好年轻教师的储备和培养。

    三是注重教师培养，人才用得好。把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。2023年7月，我县成立教师发展中心，要求具有独立办公场所，真正实现实体化运行。绩溪县教师发展中心成立的主要目的是加强对全县中小学教师进行培训，提升教师的专业素质，提高学校的教学水平，真正发挥高层次教育人才的实力，助力绩溪县教育事业更上一层楼。(余然）