旌德县委编办加强编制管理 力促义务教育均衡发展

访问次数: 1291        作者: ahjgbzw                发布时间:2024-08-08

[字体: ]

旌德县委编办以加快实施教育优先发展战略为出发点,以“教育布局优化、教学质量提升”为核心,按照“布局合理、规模适度、结构优化、注重素质”的要求,充分发挥机构编制部门职能作用,不断加大教育资源优化整合力度,有力保障全县义务教育持续、协调、健康发展。

一是以优化机制为着力点,盘活编制资源效益。优化学校办学机制。按照“以城带乡、区域合作”的工作思路,实施义务教育学校办学机制改革,2023年8月挂牌组建1个“紧密型教育集团”、2个“合作型教育集团”、2个“托管型教育集团”,紧跟城镇化不断加快的步伐,撤并生源不足的农村学校4所,鼓励城区学校教师向农村学校流动,推进城区优质教育资源向农村辐射,农村区域学校优化管理、资源共享,总体提升办学质量和水平。优化编制调整机制。按照“编随事走、人随编走”的原则,收回撤并学校编制,按照“总量控制、城乡统筹、结构调整、有增有减”的原则,根据教育事业发展规划、学校布局结构调整及不同学段之间、城乡之间班额变动等情况,统筹解决新建、扩建学校编制,对城区学校原则上按照规定的师生比标准核定教职工编制,对现有11所农村义务教育学校,坚持实事求是,既考虑师生比,也兼顾班师比,以满足教学需求为前提,在教职工编制核定上给予适当倾斜,将原来中小学教职工编制2、3年核准一次调整为一年一核,最大限度满足义务教育事业均衡发展需要。

    二是以强化管理为稳定阀,保障编制精准投放。严格编制使用。严格落实中小学教职工编制专编专用制度,严禁其他单位以任何形式挪用、借用、挤占中小学教职工编制,结合党政机构改革、机构编制核查、机构编制评估、机构编制年度报告、巡视巡查等工作,对中小学校编制使用情况开展不定期和专项检查,严禁机关、事业单位长期借调中小学教职工,确保专业的人做专业的事。严格编制管理。严格落实中小学校编制使用审核程序,深化中小学教师“县管校聘”管理改革,制定印发《旌德县义务教育教师交流轮岗工作实施方案》,积极稳妥推进义务教育学校教师常态化交流轮岗工作,强化机构编制实名制管理,实时与教育系统核对各中小学教职工信息,确保实名制数据库与教职工人员数一一对应,为进一步做好中小学教师队伍建设工作提供有力的数据支持。

三是以挖潜创新为突破口,强化教师队伍建设。科学保障用编计划。协同教育主管部门,立足当年,并对下一学年教师退休、调出等自然减员及脱产进修、孕产假等情况进行分析研判,加强政策统筹协调,为各类教师招聘提供编制保障,对于国家和省实施的特岗教师、公费师范生、定向培养乡村教师等专项计划所需编制,据实保障,对于公开招聘中小学新任教师,按照教职工编制周转池制度建设要求,按照“退二进一”及农村学校优先、紧缺学科优先的原则,每年为各中小学安排一定数量的编制补充新进教师,避免教师“断档”和年龄“断层”,近三年共通过公开招聘、人才引进等形式招引义务教育学校教师95名,为全县教育事业发展提供了有力保障。加强教师资源开发。实施乡村教师定向培养计划34名,为义务教育教师队伍及时补充“新鲜血液”,山区小县农村教师教师流失严重问题得以缓解,大力探索定向师范生到城区学校跟班学习机制,不断推动教师多点执教、走教,加大学校后勤服务岗位社会购买服务力度,进一步压缩非教学人员数量,将宝贵的编制资源更多用于教师队伍建设。