自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，含山县委编办紧盯目标要求，精心组织实施，将“学查改”和开门教育贯穿全过程，引导党员干部锲而不舍落实中央八项规定精神，推动学习教育走深走实、见行见效。

坚持学深悟透，做到学有质量。紧扣学习教育主题，依托理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、“编学编干”机构编制讲堂等载体，组织党员干部原原本本研读《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，深入学习中央八项规定及其实施细则精神，开展专题交流研讨，以理论清醒不断筑牢政治坚定，坚持走好学习教育“第一方阵”。强化警示教育，深入剖析中央、省、市、县通报的违反中央八项规定精神典型案例，引导党员干部以案为鉴、警钟长鸣。

坚持边查边改，确保改有成效。领导班子率先垂范，对照“两个清单”列出的突出问题，通过派驻纪检组协助找、党员干部共同查、开门纳谏广泛听等方式，全面检视剖析，明确短板弱项，建立问题清单并逐项制定整改措施。坚持“当下改”与“长久立”相结合，领导班子建立问题集中整治台账，普通党员即知即改，动态跟踪评估整改成效，及时总结巩固深化好的经验做法，对需长期推进的问题，注重建章立制、持续攻坚，直至问题销号清零。

坚持开门教育，力促成果转化。推动学习教育与为民办实事深度融合，开门教育、把脉问诊。用好“四下基层”工作法，围绕机构编制重点任务，深入教育、医疗等行业领域，对体制机制运行情况开展走访调研、实地评估，主动向部门单位、基层一线、服务对象问需问计问策，着力破解公立医院、公立幼儿园编制短缺、高中教师紧缺等堵点难点问题，切实把学习教育成果转化为机构编制工作服务发展、服务群众的实际成效。