这是1977年，读大学时的习近平(右)。新华社发
又到一年高考季。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，
考试招生制度是国家基本教育制度，习近平总书记不仅在多次重要会议上提及招生改革，还曾经撰文专门讨论如何看待高考。
“珍惜学习机会为人生积累能量”
“青年人好像是早上八九点钟的太阳，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”在都江堰青城山高级中学，时任国家副主席习近平同高三学 子交流时，勉励学生们从现在做起，珍惜宝贵的学习机会，为人生积累能量。他希望学生们能很好地打下承担祖国未来希望的知识基础、能力基础和智力基础。
习近平用一句歌词“不经历风雨，怎能见彩虹”和一句古诗“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”来勉励学生们。而他自己也有着为上大学而不断努力的人生经历。习近平在《我是黄土地的儿子》一文中回忆，当时他正在陕北插队，一边当村干部，一边总想着有机会上学深造。报考大学时，三个志愿都填报了清华。
“路就在脚下留心处处皆学问”
该如何看待高考成绩？
终身学习的理念，习近平曾多次提及。他在中央全面深化改革领导小组第四次会议指出，要深化考试招生制度改革，总的目标是形成分类考试、综合评 价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。
重要讲话多次在高考试卷出现
记者梳理发现，在近两年的高考文综试题中，习近平的重要讲话多次作为考题出现。
2014年高考文综试题新课标I卷中，“
“2013年6月，中国国家主席习近平与美国总统奥巴马在美国举行‘庄园会晤’。两国元首就共同构建不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢的新型 大国关系达成重要共识，国际社会对此充满期待。”这段文字，出现在2014年全国高考文科综合试题福建卷上。此外，山东卷中，引用了习近平在访问印度尼西亚时提出的，关于中国与东盟关系的重要论述。
2013年习近平同全国劳动模范代表座谈时的讲话，出现在当年的2013年高考文综试题新课标I卷试题中，考查学生的唯物史观。
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人民网评：高考，用最好的心态迎接“最不坏”的选拔
十年寒窗苦读，只为金榜题名时。在接下来的几天，高中的孩子们，将迎来一次重要的精神“洗礼”。他们将站在自己人生的“三岔口”，决定是该向左走，还是向右走。
行走到这样的关口，无论是“流火六月”本身的温度，还是考试的偶然性给人施加的压力，都容易让紧张感弥漫。对于孩子而言，多年苦读的成果，将在短短的几天内，得到抽查式的检验；对于家长而言，上考场的，是孩子，而不是自己，孩子的焦虑，自然容易蔓延到家长身上。
压力的到来，紧张的蔓延，说到底，是在考试所引发的偶然性之中，寻找一种可以把握的必然性。这种必然性，用孩子们的话来说，就是“考得好，上名校”。当考 上名校，成为人生出彩的一张“门票”之时，又会反过来，继续刺激整个社会敏感的神经。因为，名校的招生名额、教育资源，都是有限的。
然而，改革的推进，教育理念的发展，高考，逐步褪下了“生命不可承受之重”的外衣。从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布，让学生告别 “一考定终身”的无奈；到中央政治局审议通过《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，要求构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交 桥”；再到高校录取机制的改革完善，对于大多数人而言，高考，早已不再是人生唯一的机会。推开其门，还有很多种人生出彩可能。
从这个意义而言，无论是近来安徽毛坦厂中学家长抢“头香”、拜“神树”的新闻，还是河北衡水中学学生在考后撕书庆祝的旧事，都大可不必。很多时候，人生的门，是虚掩的，关键就看你会不会去推它。对于高考，同样如此。当孩子们不被各种求才心切干扰，放平和心态，轻松上阵，反而更有可能推开虚掩的大门。
当然，高考毕竟是“最不坏”的一种选拔机制，它依然是正在实行的、重要的择才手段，涉及的人数也是蔚为可观。如何保障考试安全，更周全地做好各项考试工 作，为孩子们营造一个良好的环境，不仅是家长们需要思考的问题，也是整个社会需要努力的目标。惟有如此，才能让孩子们在跋涉中，更好地抵达新的彼岸。(马天钦)
信息来源：人民网
