在保障基础教育高质量发展实践中，池州市贵池区委编办针对现有教职工人员结构不合理、城乡教育资源不均衡等突出问题，持续加强中小学教职工编制管理，促进教育公平，全面提高教育教学质量和办学效益。

  一是推动优化中小学校结构布局。结合学龄人口、生源结构变化，按照“撤并整合、总量减少”的原则，优化整合生源少、规模小、效益差的完小和教学点，集中人力、物力、财力，优先建设中心小学、寄宿制学校，保障农村适龄儿童均等接受优质教育。城区新设立绿地小学、祥云路小学等，启动祥云路初中新建工程项目，改扩建城西小学、杏花村小学、月亮湖小学，有效破解城乡教育布局失衡、机构职能作用不匹配等突出矛盾。

二  是协同推进“县管校聘”改革。针对学校、学段、学科之间教师结构性缺员问题积极推进“县管校聘”改革，变“学校人”为“系统人”，根据学校布局结构、班额、生源等情况，加强教师交流轮岗，推动人员城乡之间、校际之间、学段之间动态调整，合理配置，提高编制使用效益。近三年，共补充中小学教师228人，其中公开引进教育高层次人才10名，公开招考78人；从全区农村中小学遴选教师245名到城区任教，校际流动教师207名。

  三是构建更加灵活的用人机制。实施“三支一扶”、农村定向教师招考计划，近三年为40名“三支一扶”特岗教师和100名农村定向教师落实编制，保障条件艰苦、路程偏远的农村地区师资优化配置。鼓励支持区教体局采取“城乡互派、一下一上”的方式，从城区选派教育骨干到农村、薄弱学校支教，从乡村一线选派青年教师到城区学习取经，强化“以城带乡”的叠加效应，既满足农村学校基本需求，又充分保障城乡学校互动良性发展。