岳西县委编办坚持把“满足人民群众幼有所育的期盼”作为头等民生要事，从构建县乡一体化体系、落实编制保障、提升办学水平、规范编制管理等方面发力，切实增强学前教育综合服务保障能力，助力学前教育健康有序发展。

精准摸底，构建县乡一体化学前教育体系。围绕幼儿数量、班级规模、师资配备等情况开展实地调研，对全县现有教师结构及编制情况进行核实摸底，对学前教育资源需求情况进行分析研判，全面了解掌握全县公办幼儿园情况。对公办幼儿园进行整合，设立岳西县幼教中心，形成覆盖县城、乡镇、村的完整学前教育一体化机构，统筹负责全县学龄前儿童教育和保育工作。

积极作为，落实学前教育编制保障。综合考虑全县现有公办幼儿园及分园的办学规模和幼儿园类别等因素，采取“管理团队编制保障法”的模式，对全县幼儿园教职工队伍需求精准测算，为学前教育提供有力机构编制服务保障。大胆探索事业编制资源动态调整、优化配置和统筹使用，全面落实公办幼儿园专任教师和管理人员编制保障。

统筹力量，提升学前教育办学水平。为提高幼儿园保教质量，尽可能满足“两教一保”的配备标准，同时解决因编制不足学校自聘编外幼儿教师的历史遗留问题，积极探索推进“县管校聘”管理改革，将教师从“学校人”变成“系统人”，有效缓解了学前教育资源配置不均衡、编制供需矛盾突出等民生短板。同时，打通非在编幼儿园教师进入编制内的通道，激发教师的专业发展活力，增强职业吸引力，切实提高学前教育的服务水平和教学质量。

建立机制，规范学前教育编制管理。建立县委编委核定、教育部门统筹、幼教中心内部调配机制，给与县教育局一定自主权，教育部门按照生源变化、师资结构、学校特点等实际情况，在编制总额内统筹下辖公办园的编制，幼教中心根据学校教育发展实际需求相应调配教师资源。进一步加强幼儿教师编制管理，严禁其他单位以任何形式挪用、借用、挤占幼儿教师编制。加强内部管理，严禁幼儿教师通过直接调入方式到中小学校工作，严禁随意抽借调幼儿教师到教育局机关帮忙，全力推动全县学前教育事业高质量发展。（刘姗姗）