江苏省常州市天宁区委编办联合区人力资源社会保障局、教育局等组成专项调研组，围绕人员编制配置、学校内部管理、师资队伍建设等，对全区中小学教职工编制资源使用效能开展综合调研和系统性评估。

聚焦信息基础，绘准教育“资源图谱”。坚持做到“底数清、情况明”，调研覆盖全区38所中小学校，通过收集标准化信息统计表、调取教育管理系统基础数据等方式，全面采集在校生数、班级数、教职工总数、周授课工作量、学科教师分布、年龄结构、课时量等核心指标，系统梳理形成“一校一档”基础台账，直观呈现每所学校的教育资源配置现状，为后续分析研判提供扎实数据支撑。

聚焦问题症结，分类挖掘“短板不足”。针对性选取10所典型学校（涵盖城区校、农村校、优质校、集团校、核心校、新建校等类别），通过“校领导访谈+中层干部座谈+新进教师恳谈”三级调研方式，深入了解教职工配置情况、学校履职和管理运行情况，并听取意见建议。针对不同学校特点，查摆城区校、新建校“师资结构不优”、农村校“骨干教师不足”、集团校“内部资源统筹不够”等问题，形成分类问题清单，为“因校施策”奠定基础。

聚焦关键群体，推动管理“精准施策”。重点对2019年“区管校聘”改革以来新招录教师开展履职质效分析，多维度评价新教师培养、使用、管理等方面综合情况，听取新进教师在个人发展、岗位交流、学校建设等方面的意见建议。同步调研55周岁以上教师、心理专职教师、“银龄教师”、体育教师、非师范专业教师等群体情况，为优化人员配置、完善配套机制提供全方位决策参考。（拟稿人：凌晨曦）

信息来源：中国机构编制网